O projekcie: W ramach projektu uczestnicy wzięli udział w intensywnym cyklu warsztatów, podczas których pracowali nad własnymi pomysłami na inicjatywy społeczne – od diagnozy problemów lokalnych, przez projektowanie rozwiązań, aż po symulację działania organizacji społecznej. Program miał charakter praktyczny i warsztatowy. Uczestnicy pracowali w zespołach, uczyli się poprzez doświadczenie, dyskusję i analizę realnych przykładów. Duży nacisk położyliśmy na współpracę, krytyczne myślenie i rozwijanie odpowiedzialności społecznej. Cele projektu: W zmocnienie postaw obywatelskich młodzieży licealnej oraz rozwijanie kompetencji społecznych, komunikacyjnych i projektowych w wielokulturowym środowisku. Co działo się w trakcie projektu? Podczas projektu zrealizowaliśmy 76 godzin warsztatów m.in.: - warsztaty wprowadzające poświęcone temu, czym są organizacje społeczne, jak działają fundacje i stowarzyszenia oraz jaka jest rola misji społecznej, - warsztaty z rozpoznawania potrzeb społecznych i planowania projektów, podczas których uczestnicy tworzyli własne mini-projekty obywatelskie, - zajęcia z przeciwdziałania dezinformacji, rozwijające krytyczne myślenie i umiejętność weryfikowania informacji, - warsztaty z pitchingu i narzędzi prezentacyjnych (m.in. Canva i PowerPoint), zakończone wystąpieniami publicznymi, - moduł tworzenia modelowych organizacji społecznych, w ramach którego zespoły opracowały nazwę, misję, strukturę, statut i elementy identyfikacji wizualnej, - publiczne prezentacje projektów i głosowanie, jako praktyczne ćwiczenie procesów demokratycznych, - spotkanie podsumowujące, podczas którego zaprezentowano efekty pracy i wnioski z projektu. Efekty projektu: Projekt ukończyły 24 osoby w wieku licealnym. W jego ramach powstały: - mini-projekty społeczne, odpowiadające na realne potrzeby lokalne, - modelowe organizacje społeczne z opracowanymi statutami, misjami i logotypami, - wydarzenie finałowe z prezentacją rezultatów projektu. Ewaluacja wykazała wyraźny wzrost wiedzy obywatelskiej, pewności siebie i kompetencji prezentacyjnych uczestników, a także rozwój umiejętności współpracy w zróżnicowanym kulturowo środowisku. Jednym z trwałych efektów projektu jest fakt, że jedna z uczestniczek założyła własną fundację, a Fundacja SKOVORODA nadal wspiera ją merytorycznie w dalszych działaniach.
Materiały edukacyjne W ramach projektu opracowaliśmy kompletny zestaw materiałów edukacyjnych, który może służyć zarówno osobom chcącym samodzielnie poszerzać wiedzę i kompetencje obywatelskie, jak i szkołom, nauczycielom oraz organizacjom pracującym z młodzieżą. Zestaw obejmuje m.in.: - scenariusze zajęć, - karty pracy, - wzory formularzy, - infografiki, - nagrania wybranych prezentacji, - i inne. Materiały zostały przygotowane w taki sposób, aby można było z nich korzystać samodzielnie lub wykorzystywać je jako gotowe narzędzie do prowadzenia zajęć, warsztatów i projektów społecznych z młodzieżą.
Materiały są bezpłatne – wystarczy wypełnić krótki formularz,a link do pobrania materiałów zobaczysz na końcu formularza.
Od 1993 r. w stowarzyszeniu BORIS wspiera polskie organizacje pozarządowe jako doradca ds. rozwoju, animator społeczności lokalnej i trener-superwizor. Stypendysta amerykańskiej fundacji Freedom House oraz niemieckiej Konrad Adenauer Stiftung, ekspert ds. rozwoju w Litwie, Ukrainie i krajach Europy Środkowej. Autor i współautor ponad 50 książek, wykładowca uniwersytecki, działacz społeczny uhonorowany Krzyżem Zasługi i tytułem „Zasłużony dla Warszawy”.
Aktorka i asystentka reżysera w International Theater SKO, występująca również jako dyrektorka teatru i członkini zarządu Fundacji SKOVORODA. W fundacji pełni kluczową rolę w napisaniu i kierowaniu projektami kulturalno‑edukacyjnymi i zarządzaniu zespołem. więcej>>
Aktor, reżyser teatralny i filmowy oraz pedagog. Dyrektor narodowej delegacji Ukrainy na międzynarodowych mistrzostwach World Championships of Performing Arts (WCOPA) w Hollywood. Założyciel i reżyser International Theater SKO, przewodniczący Fundacji SKOVORODA. więcej>>
Ekspert ds. przeciwdziałania dezinformacji i fact-checkingu, wykładowca na Uniwersytecie Warszawskim, redaktor serwisu CyberDefence24.pl oraz ekspert Fundacji Instytut Cyberbezpieczeństwa. Wcześniej - starszy analityk w czołowej polskiej organizacji fact-checkingowej - Stowarzyszeniu Demagog, trener Akademii Fact-Checkingu. Członek międzynarodowego projektu Kremlin Watchers, w ramach którego monitorował, analizował i przeciwdziałał rosyjskim działaniom dezinformacyjnym. Autor licznych publikacji na temat dezinformacji, cyberbezpieczeństwa i sztucznej inteligencji. Prelegent na krajowych i międzynarodowych konferencjach naukowych.
This site was created with the Nicepage